«Детские дни в Петербурге»: приключения круглый год
В середине декабря завершился XVI фестиваль «Детские дни в Петербурге». По традиции, многие программы, созданные для фестиваля, остаются «жить» в музеях. В этом году, в связи с карантинными ограничениями, фестиваль предложил детям и подросткам только игровые маршруты по музеям — их можно проходить самостоятельно. В игре-путешествии участвовали 19 петербургских музеев, и 13 из них сообщили, что готовы оставить маршруты доступными для посетителей до 27-29 декабря 2020 года.
В период с 30 декабря по 10 января все городские музеи будут закрыты, но позже десять из них также рады будут пригласить юных посетителей к игре. О том, какие маршруты и задания еще ждут юных естествоиспытателей на фестивале, рассказывает директор по коммуникации фестиваля «Детские дни в Петербурге» Ирина Кельнер.
В этом году музеи предлагают игровые путеводители, посвященные теме «Связи, рифмы, параллели». Устанавливая связи, проводя аналогии, обнаруживая созвучия мы познаём мир — и одновременно его творим, упорядочиваем и наполняем своими смыслами и значениями. Неожиданные сравнения и сопоставления, удовольствие от понимания явлений, опыт поиска нестандартных решений и творческих экспериментов — такие занятия ждут тех, кто отправляется в музейное путешествие. При этом каждый музей раскрывает тему на своем материале и дает ей собственную интерпретацию.
Игровые путеводители имеют рекомендации по возрасту: сочиняя маршрут, сотрудники музеев ориентируются на то, какой сложности задания включить, какие сюжеты предполагают больше или меньше знаний и умений. Это деление не строгое и в каждом музее на маршруте будут рады видеть детей и подростков всех возрастов (и даже играющих взрослых!). Но указание на возраст помогает понять «уровень сложности».
Самый младший возраст — 5 — 8 лет. Такой путеводитель появился в Музее почвоведения: червяк Люмбрик рассказывает о том, какими разными бывают почвы и их обитатели и приглашает вместе построить муравейник, измерить свой рост в заполярных березах и представить себе самого длинного австралийского червя. В музее можно рассматривать корни тропических деревьев и обитателей степных почв, слушать пение сверчков и наблюдать за муравьиной фермой.
В маршрутах для 7-10 лет встречается несколько больше заданий для тех, кто уже учится писать и считать. Например, в Музее Фаберже, помогая графине Бетси Шуваловой подготовиться к светскому приему, нужно найти старинные письменные принадлежности и оценить разницу между эпохами на ленте времени; в Музее Достоевского, сравнивая повседневный уклад жизни домашних писателя со своим опытом «квартирного времени», можно поиграть с рифмами и расшифровать стенографическую запись; а в Музее-квартире Блока — вспомнить названия разных растений и написать обещание другу.
Интересно, что музей, посвященный творчеству совсем «недетского» писателя, а также музей поэта, который тоже очень мало писал для детей, приглашают к себе младших школьников. Опытные музейные педагоги, авторы фестивальных путеводителей, хорошо понимают: не обязательно разбирать на экспозиции поэму «Двенадцать». Вовлекая в словесные игры, в наблюдения над незначительными деталями, из которых состоят быт и человеческие отношения, музей закладывает основу для более глубокого интереса в будущем. И показывает, что его коллекция — повод не для одного, а для множества очень разных разговоров.
Маршрут по музею-квартире Н.А. Римского-Корсакова обращает внимание на то, что сам композитор не был профессиональным музыкантом, как и большинство его товарищей по Могучей кучке. Исследуя предметы мемориальной квартиры и экспериментируя с музыкальными гармониями можно увидеть, как музыка объединяет самые разные стороны жизни.
Другой «музыкальный» музей, Шереметевский дворец, в своем маршруте находит связи между инструментами и людьми, которые ими пользовались или их создавали. Этот путеводитель помогает предметам «рассказывать» свои истории, а посетителям — внимательно «читать» сами экспонаты. Их пропорции, фактуры, украшения могут многое поведать наблюдательному взгляду.
В огромном Гатчинском дворце для маршрута в этот раз выбраны «антресоли» — скромные покои, в которых некогда поселилась семья императора Александра Третьего. «Милая Гатчина» глазами младшей дочери императора, княжны Ольги — это место детских игр, семейного общения и занятий с учителями.
В Эрмитаже связать разные экспонаты в маршрут помогла вода. Античные божества, православный святой, старинная легенда Бахчисарая и голландские пейзажи помогали уловить самые разные аспекты этой стихии.
Для Зоологического музея разговор о связях и параллелях это повод поговорить о происхождении видов, о том, как, приспосабливаясь к различным условиям, животные менялись, но также сохраняли общие черты со своими предками. Маршрут захватывает только небольшую часть огромной коллекции музея, но даже на нем могут потребоваться навыки ориентирования и наблюдательность.
В Музее политической истории талисман фестиваля Лев Понарошку и его приятель Гиббон тренируются смотреть на события и явления с разных точек зрения, но при этом не терять фокус, ведь именно так работают исследователи со сложной тканью прошлого страны.
Самые «взрослые» маршруты рассчитаны на 11-14 лет. В Музее Анны Ахматовой подростки смогут поразмышлять о том, как те или иные события и люди становятся для нас значимыми, как именно поэт создает свой мир, в котором связи между людьми начинают звучать, как струны.
Маршрут по Музею истории религии позволяет увидеть, что древние традиции и верования не исчезают бесследно, а те явления, которые кажутся остро модными сегодня, имеют в разных культурах корни, порой — на глубине десятков столетий.
Когда мы говорим об игровых автоматах, масштаб исторического слоя меняется — речь идет об изменениях на памяти одного-двух поколений. Но и здесь можно проследить связи с древними игровыми практиками или найти созвучия с современными компьютерными играми. И, возможно, самое удивительное в путеводителе по Музею советских игровых автоматов. Здесь можно больше часа провести вблизи этих машин, не садясь за них, и это время будет наполнено играми и экспериментами.
Каждый год после окончания фестиваля на специально отведенной страничке появляются списки маршрутов и программ, на которых можно побывать не в Детские дни, а в течение всего года. На ней собраны не только программы и события, созданные для только что прошедшего фестиваля, но и те, что были придуманы для Детских дней несколькими годами раньше.
Чтобы пройти маршруты после фестиваля вам нужно:
- Выбрать маршруты из списка на странице.
- Кликнув на анонс маршрута, перейти на страницу, скачать и распечатать маршрутный лист. Это не мобильная версия маршрута, все задания (в том числе — заштриховать, вписать, обвести и т. д.) нужно выполнять на бумаге.
- Перейти на страничку с информацией о работе музея.
- Отправиться в музей, прихватив с собой распечатанный маршрут, ручку или карандаш, а также маски и перчатки.
